第303章 畅销书的潜力(2/7)

幻想。

    简称“儿童虚构理论”。

    毫无疑问，这是一个相当激进大胆的理论。

    就目前的美国儿童文学学术界而言，这一从精神分析理论中延伸出的“儿童虚构理论”，还从未有人涉足。

    因此这篇理论足够新颖，也足够创造性。

    当然它的理论框架构建也足够困难。

    安塞尔教授为此痛苦许久，因为写不出来。

    “好吧亲爱的，祝你好运。”

    玛丽女士对安塞尔教授微微欠身，旋即提着托盘转身离开。

    “三周？恐怕三个月也完成不了……”

    教授想起玛丽女士善解人意的话语，有些尴尬的自语道。

    “或许是该放松一下了，说不定能捕捉到一些灵感呢？”

    这间场景布置完全和客厅毫无区别的研究办公室，只剩下安塞尔教授一人。

    他捧着温热的杯子默默看向窗外被露水打湿的红杉林，默默出神。

    不知过了多久，半空中下起了绵绵秋雨。

    空气骤然又冷了三分，让安塞尔教授冷得缩了缩脖子，陡然他发现树林间涌现一道熟悉的身影，正在雨中狂奔。

    乔治？这孩子怎么来了？

    教授有些意外，轻轻将杯子放在逐渐湿润的乔木窗沿，转身下楼。

    来到楼下门口，将门打开。

    一个头发微湿，身材削瘦高大的三十多岁男人，怀里抱着一本书出现在他眼前。

    “早上好老师。”

    “早上好，孩子，快进来擦擦雨水……”

    ……

    “所以你是意外发现了一部优秀的作品，这才马不停蹄的跑来见我？相当符合你的风格啊！”

    安塞尔教授望着沙发上拿着毛巾擦头发的乔治，语气有些感慨。

    乔治对此轻轻一笑，不接话茬，“你猜我是从哪篇杂志上看到的？”

    “让我猜猜，是《儿童文摘》，还是《蟋蟀》？我想只有这两本杂志的儿童文学作品才可能会让你如此激动了吧？”

    教授将目光落在乔治怀里的杂志上，猜测道。

    《蟋蟀》被誉为儿童版的《纽约客》，《儿童文摘》